Crianças e Emoções | 0 a 3 anos

A perspectiva Montessori convida-nos a olhar para todo o desenvolvimento humano, em todas as suas áreas e para a pessoa como um todo. Este curso tem como objetivo conhecer as necessidades emocionais da criança pequena, compreendendo como a criança percebe e manifesta a sua afetividade nos primeiros 3 anos de vida.

Quem é a criança de 0 a 3 anos? Montessori nos diz que “mente absorvente”, ou seja, absorve do ambiente todos os estímulos que lhe são oferecidos e, portanto, será de extrema importância oferecer um ambiente preparado para responder às suas necessidades não apenas do ponto tendo em conta as suas necessidades primárias de alimentação, higiene e sono, mas também necessidades afectivas e emocionais.

Neste curso veremos quais são as necessidades emocionais e de vínculo da criança nesta fase, que características ela manifesta para melhor compreender como responder a essas necessidades e algumas propostas de afetividade saudável.

Serão também abordados textos que defendem a importância da gestão das emoções e como o diálogo, o carinho e um quadro de normas adequadas à criança a ajudarão, aos poucos, a adquirir o controle emocional.

As emoções do estágio 0-3

Veremos como a criança pequena expressa suas emoções primárias e a importância que o apego tem nas primeiras semanas de vida para gerar um vínculo afetivo significativo.

Veremos também as etapas de desenvolvimento ou períodos sensíveis, que María Montessori detecta como “janelas de oportunidade” oportunas para determinada aprendizagem ou desenvolvimento.

Regras e limites

Como estabelecer normas em crianças pequenas? qual é? Neste curso veremos como acompanhar a criança na aquisição de normas e limites num processo de aquisição gradual, e com altas doses de carinho num quadro seguro de contenção.

Compreender as regras e os limites como estruturas que permitem à criança compreender o mundo permite-nos integrá-los na liberdade de movimento e escolha.

Socialização e resiliência

Este curso oferece algumas atividades simples e cotidianas que permitem à criança vivenciar não apenas a colaboração, mas também a autoestima, mesmo em uma idade muito precoce.

As atividades de vida prática, tão identificadas na perspectiva Montessori, são ocasiões de socialização, autonomia e autoestima, pois mostram à criança que ela é capaz de ajudar os outros.

Apego e separação

O que é o nascimento para a criança? O vínculo de afeto, segurança e contenção não deve mudar desde a gravidez até a vida fora do útero materno, por isso veremos o conceito de “exterogestação”, que nos permite manter as condições uterinas que geram continuidade na criança.

O contato nutritivo

O contacto nutritivo é um conceito em que a manifestação de carinho e a massagem se integram num gesto de carinho que sem dúvida nutre ambos: a criança e o adulto.

O carinho é alimento para a alma, um alimento necessário para todo desenvolvimento saudável, uma caixa de ressonância: o perdão, a compaixão, o desapego, a entrega incondicional, são os cumes da consciência que nos conectam com a alma e constituem o fim de um caminho evolução do emocional para o espiritual.

Trabalharemos em como fazer essa caixa “ressoar” para que soe harmoniosamente.